教育领导和政策研究课程
教育领导与政策研究系教育学博士.D.)在教育领导计划培养教育领导者, 研究人员, 和政策制定者的四年, 面向工作专业人员的基于队列的计划.
我们课程的毕业生在康涅狄格州的公立和私立学校系统以及研究和政策组织中担任领导职务, 全国范围内, 在全球范围内.
该项目提供两个专业:
- 一般集中:通过“一般”集中，学生制定一个独特的学习计划，以适应他们在PreK-12教育领导的特殊专业兴趣, 高等教育领导, 教育研究, 教育政策, 或其他教育相关领域.
- 092康涅狄格中级管理人员认证课程:通过092康涅狄格中级管理人员认证课程，学生被认证为康涅狄格州的建筑级领导.
这个项目为学生提供了一个队列模型, 严格的面授和混合课程, 有实地领导和研究经验, 个性化的教师指导, 每周上一晚课, 在线和校园支持/资源, 有机会发表和展示研究成果, 并且可以进入专业组织和网络，为这个最高水平的学习服务.
招生要求
- 文章/个人陈述
- 2个推荐人的联系方式
- 写作样本
- 官方成绩单
- 申请费
- *仅适用于申请092:持有当前康涅狄格州教育工作者证书，并在该教育工作者证书下完成至少三(3)年的工作(最好是五(5)年或以上)
如欲了解更多有关教育博士的资料.D.)，请联络项目协调员， Dr. 玛丽博.
教育领导与政策研究系教育学博士.D.)在教育领导计划培养教育领导者, 研究人员, 和政策制定者的四年, 面向工作专业人员的基于队列的计划.
我们课程的毕业生在康涅狄格州的公立和私立学校系统以及研究和政策组织中担任领导职务, 全国范围内, 在全球范围内.
该项目提供两个专业:
- 一般集中:通过“一般”集中，学生制定一个独特的学习计划，以适应他们在PreK-12教育领导的特殊专业兴趣, 高等教育领导, 教育研究, 教育政策, 或其他教育相关领域.
- 092康涅狄格中级管理人员认证课程:通过092康涅狄格中级管理人员认证课程，学生被认证为康涅狄格州的建筑级领导.
这个项目为学生提供了一个队列模型, 严格的面授和混合课程, 有实地领导和研究经验, 个性化的教师指导, 每周上一晚课, 在线和校园支持/资源, 有机会发表和展示研究成果, 并且可以进入专业组织和网络，为这个最高水平的学习服务.
招生要求
- 文章/个人陈述
- 2个推荐人的联系方式
- 写作样本
- 官方成绩单
- 申请费
- *仅适用于申请092:持有当前康涅狄格州教育工作者证书，并在该教育工作者证书下完成至少三(3)年的工作(最好是五(5)年或以上)
如欲了解更多有关教育博士的资料.D.)，请联络项目协调员， Dr. 玛丽博.
六年教育领导力证书课程旨在为教育工作者提供知识, 技能, 以及服务的态度, 不仅仅是作为管理者, 但作为真正的领导者, 在康涅狄格州的公立学校系统中. 顺利完成课程并通过CT CAT考试后, 候选人有资格获得092康涅狄格州中级管理员证书.
这个30学分的项目采用混合队列模式, 在秋季和春季的课程中，大约有一半的时间在校园或地区学区上课，另一半时间在网上上课. 暑期课程在网上提供. 为了方便学生，配对课程安排在同一个晚上, 他们都是实践教育工作者.
招生要求
- 持有当前康涅狄格州教育工作者证书
- 在该教育工作者证书下完成至少三(3)年的工作(最好是五(5)年或以上)
- 文章/个人陈述
- 官方成绩单
- 申请费
有关教育领导六年课程的更多信息, 联系项目协调员, Dr. 克里斯托弗·E. 太阳能吸热.